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探究英语水平幅度与听唱英文歌曲之间的关系.doc

时间:2022-07-02 17:02 来源:网络整理 转载:綦毋韦茹网
探究英语水平幅度与听唱英文歌曲之间的关系 姓名:高静思 学院外国语学院 班级: 2011 级 13 班 实习学校:成都华西中学 一课题的提出 对于一个外国语言,人们很

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1、探究英语水平幅度与听唱英文歌曲之间的关系 姓名:高静思 学院外国语学院 班级: 2011 级 13 班 实习学校:成都华西中学 一、课题的提出 对于一个外国语言,人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总学不好。长期以来,人们总是将 英语歌曲视为****和休闲的工具,在英语学习中的英语歌曲没有受到应有的重视。我的研究课题,涉及到 家长和学生都比较敏感的一个问题“听英文歌曲对于学习的影响”,很多家长都觉得听歌曲对孩子的学习有 不好的影响,而很多学生却认为听自己喜欢的英文歌曲可以对学习有帮助。虽然在学习的时候听音乐有时 会 使人注意力不集中,但是只要将英语歌曲运用于英语歌曲中,不仅能培养学习英语的兴

2、趣,提高学习英 语的积极性,而且能够达到培养和提高英语的应用能力、审美能力和研究能力的目的。 二、研究目的 1英文歌曲对中学生英语学习的具体帮助,利与弊 2让学生们在英文歌的氛围内轻松学英语 三、研究内容 经过查找资料和进行问卷调查,了解英文歌曲给我们带来的益处与危害 四、研究过程 通过在学校英语活动课的方式采访,以及问相关的英语教师做解答,上网查找相关资料,上百度之类的 ****进行发问。 经过查找资料和进行问卷调查,我们总结 以下几点: 利: 1.听英文歌能培养语感,提高听力水平。 2.在听英文歌过程中能熟悉英文的发音,提高口语水平。 3.有利记住一些生词,提高词汇量。 4.能调动学习英语的兴

3、趣。 而英问歌也不全能带给我们益处,它也有些缺点 弊: 1.使人记错语法,语序。 2.一定程度上对学习英文发音有不利的影响。 3.影响日,际浴 众所周知,歌曲是音乐与语言的结合,歌曲能打动人的内在情感。大多数都喜欢参加和音乐有关的活 动,听音乐、唱歌、跳舞和演奏乐器都是他们的爱好。因此,在英语课上采用听、唱英语歌曲能受到学生 的欢迎,也有助于教学 活动的开展。英语歌曲教学把语言知识、发音规则等融合于朗朗上口、充满韵味的 歌词中,将知识和趣味、抽象和形象紧密地联系起来,给学生****了许多形象、生动的素材,它不仅能激 发并增强学生的学习兴趣,而且能训练学生的英语语音、语调,使学生接触到最为真实地道

4、的语言表达, 有利于提高学生的听说能力。英文歌曲辅助英语教学是提高学生听说能力的属教于乐的有效方法。 在学习英语中,为什么听唱英文歌曲能提高学生的听说能力呢 , 由于英语的发音与汉语发音差别很大,而且也没有很好的纯英语交流的语境,再由于长期受到“哑巴英 语”的影响,许多发音 规则都未被重视,所以我们中的学生还有很多说英语时仍然很生硬、不流畅,而且 带有地方口音。而经典英文歌曲一般都是有****的专业词典创作和歌手创作和演绎,语言都很地道和通俗, 往往能将英语的语调、连续、爆破等容易忽视的发音规则体现得淋漓尽致。英文歌曲中纯正的发音,能帮 助学生纠正错误的发音,提高学生的语言、语调。英文歌曲受节奏和旋

5、律的限制,重读、弱读、省音和同 化等语言形式出现得较多,这就为学生掌握语音知识****了极佳的练习素材。通过听、唱英文歌曲,学生 可以了解一些有关英语语音的常识。例如,可以让学生欣赏曲调优雅、歌词优美 、内容健康向上的 Seasons in the sun.其中好几句歌词出现在了连续或省音的现象。如 learned of love and a-b-c,seasons in the sun,seasons out of time,like the seasons have all gone,其中 and a-b-c 和 like the seasons have all gone 中的 and 和

6、have 是省音 且弱读,字母 d 和 h 不发音,其他是连练。教师应提醒学生注意这些特殊语音现象,并讲解有关的语音知 识。通过我们老师的讲解 以及和学生一起对歌词进行分析,模拟,学生提高了英语发音的准确度,把该加 重的音发到位,把该弱化的音恰当的弱化,掌握了英语的语音、语调,提高辩音能力,以及增强了节奏感 等。其实,学生唱这些歌曲的过程就是训练这些技巧的过程,久而久之,学生的语言语调就会有所提高, 口语自然也会好起来。而一旦口语好了,其听力肯定也会相应的有进步。 此外,由于****人和外国人思维上以及语言习惯上的差异,导致很多英语学习者虽然口语流利,但学 到的往往是****式的英语。英语歌曲基本上都

7、由本土人士所写所唱,所以英文歌曲里所应用到的语言、句 型,各种表达 都是非常地道的,歌词也比较容易让人朗读与记忆。让学生在课本上课后经常听英文歌曲, 精彩优美的英语单词,语句融于歌曲中,生动、活波,朗朗上口,使学生有全新的视听享受,这在客观上 调动了学生的积极性,让学生在课本上课后都能听的津津有味,也让学生在很轻松的环境中掌握很多的地 道的语言表达。例如:在欣赏和学唱 Backstreet Boys 的 Ill Be There For You,的过程中,学生理解了掌握了 Say a word,Im gonna please you every way that I can, be there

8、 for you, tear us apart ,as sure as the starts shine for you,tear us apart,as sure as the starts shine above 等口语词汇和习惯表达法。通过学习很多大不同的英文流行音 乐的歌曲,我们可以帮助学生大量的积累地道的口语词汇和习惯表达法,从而提高学生的口头表达能力。 一经常听英文歌曲可以很好的培养对学生的语感。 在任何的语言里,语感都是最重要的部分之一:比如,我们在看到或听到一个英文句子的时候,首 先想 到的不是它的结构句型或者是句子成分,而是去感觉那个句子是否读的通,看的顺。其实英语也一样,实

9、 际上,就算是用于****,语感的优势也十分明显 不用花时间去分析那些句子的结构句型只凭对语言的 数学感觉便可以快速且高正确率的做出大量的题目。 在日常交流中,语感更能使****大提高交流的速度与质量。那么,经常处于英文歌曲所创造的环境中, 可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练 语感也是一个人对语言掌握的熟练程度。在英文歌曲中, 一遍又一遍的听过那些优美的英语,让人可以在很轻松的环境中掌握很多语言表达。 英语有一 定的语感后,挺立水平也会明显提高。因为语感使人的反应速度变快,更有许多常用语不用经 过大脑过滤翻译成****,就能明白意思。 在我们的调查中,常听英文歌的人占总数的 80%,在这些人中,认为

10、英文歌能提高英语水平的占 95.5%, 听力较好或很好的占 45%,听力水平一般的战 30%,这也充分说明了我们的观点。 在听英文歌过程中能熟悉英文发音提高口语水平多听一些英文的抒情歌,在潜移默化中我们会记住许多 发音。而当我们自己在学唱的过程当中,通过与原唱的对比,也能纠正我们本身不正确的发音,使我们的 英语发音更加标准。既免去了可早 的发音学习,又能在放松****的环境下掌握英语的发音,不失为学习英 语发音的一个好方法。 在调查中,会模仿英文歌发音的占总人数的 50%,在这些人中,能够听辨大意的占 95%。可见在听英文歌 的过程中熟练发音不仅能改善我们的口语,对于进一步提高听力更是有重大的作用

11、。而在听力好与发音标 准的双作用下,我们的英语思维能力会逐渐提高,在英语交谈中的能力也会随之增强,即增强了我们的口 语水平。也可以让英语学习者在短时期内学到地道、纯正的英语。由于****人和外国人思维上以及语言习 惯上的差异,导致很多英语学习者学到的往往是****式的英语。 而流行音乐是英语学习者了解西方人的思 维及语言习惯的一种有效方式。 二听英文可取对短期内高效的记忆单词有好处。 英语学习者通常孤立的背单词,实际上,背单词不如背句子,而英文歌曲中的句子都是很值得记背的。 在学习英文歌的过程中,为了更好的把握歌曲的感情,人们往往会尽可能的理解每一个句子。在遇到生词 时,自然会去查阅,然后记住它。而在

12、一遍遍的演唱过程中,无异于一遍遍的背单词,使这些生词成为记 忆中不可磨灭的部分。这样人们不仅可以熟悉单词的多种词义更可以通过听英语歌曲来掌握单词的发音和 用法从而掌握它。 我们的调查结 果显示:会主动查阅英文歌中生词的人,占总数的 48.8%,这些人中长运用到英语歌词,即由 英文歌而提高了英语书面水平的,占 75% 三能调动学习英语的兴趣。 学唱英文歌曲对于我们英语语言的学习者来说是一种多方受益的学习辅助手段。它可融英语语言学习与 ****为一体。它既可培养我们欣赏音乐的审美情趣和提高我们的欣赏品味,同时又能调动英语学习者的学 习兴趣,还可缓解学习时的紧张气氛,可以使你的学习在积极主动轻松愉快的过

13、程中完成。音乐是人类的 一笔宝贵的精神财富,人们喜欢音乐美妙的旋律,欣赏它那变幻多端的。“英语是一门艺 术”,这虽然与现 在社会上把英语作为一种必须工具的看法大相径庭,却是我的真实想法 其实每一种语言都是一门独到 的艺术,经过了千百年历史的沉淀,风云的变换,都发展了成为一个民族精神文化的代表物。****引以为 傲的多种构字法,压韵,和古代诗词;法语有她那独具美丽的文字,以及世界上最严密的语言,杂高级商 务洽谈和签定和约中经常出现;而英语,它本身这个“世界第一通用语言的称号”就足以说明了很多东西, 并不只是因为那些使用国家本身的国力强盛,还因为英语自身的魅力,当我自己读一些名家的习作时,会 为他们生

14、动的写法而惊叹,当背诵一些 历史性的演讲的时候,我会读的慷慨激昂,似乎自己就是当时正在 发表讲演的伟大人物 英语很容易表达自己的感情,甚至,有人说,英语这门语言,也为那些西方国家 的腾飞做出过不小的贡献。 甚至有一些人,本身对英语并不感兴趣,却又喜欢英文歌的风格旋律。这种爱好促使他们去主动了解英语, 学习英语,成为他们学习英语的动力。 在平时欣赏音乐的时候,英文歌曲更多的是让我们从沉重紧张的学科学习中暂时的放松开来,沉浸于音 乐中,聆听和谐的歌词 在这样美好的时刻里,我们在不知不觉中也提高了英语的水平。但我们也不能 肯定的说,英文歌对我 们是百利而无一害的,毕竟它不是正规的英语学习方法,对我们

15、来说也会产生一些 负面效果。 四造成错误理解语法与错读单词。 对英语基础不够不扎实的人来说,英文歌会产生两方面的反效果:错误理解语法与错读单词。对这些人 来说,本来英语水平就不好,对语法的理解,熟悉程度也相对较低。在英文歌的歌词中,有些是不遵循正 规语法的。正如有些****歌一样,歌词讲究的是意境,内涵,所以即使语法不对,只要读起来不拗口,便 可以采用。而当我们正好记住了这些病句时,就影响了我们的英语学习,甚至对课本产生了质疑,认为课 本是错的,这些广为传唱的 歌曲歌词才是对的。这对于我们的英语学习是很不利的。 英文歌中,常常有许多连读,轻重发音,长短音节的变化。掌握的好固然有利于学习提高口语水平

16、,但在 本身英语水平不高的情况下,就容易记错单词的正常发音,容易舞蹈我们采用歌曲中带有旋律的读法。毕 竟唱歌与说话不同,语调的变化也不同,若没有把握这些从英文歌中学来的单词读法一定正确,最好还是 翻阅字典或请教老师。 五基础无关 而与基础无关,对于学生来说,也有一个弊端。 英文歌的歌词中常出现一些较精辟或比较少用的英语俗语。掌握下来固然是好的,但在****时,运用这些 语句,却往往 造成失分。因为甚至有些生僻的英语俗语,连老师也不懂。所以在****时,还是应该稳重些, 不要想利用小聪明来拿分。 有人说好普通话可以通过多唱歌来慢慢提高,其实这话不无道理,要知道模仿是学好语言的关键,就好 像你要学习广东话

17、,首先你肯定是要多听广东话,然后有了感觉后就会慢慢的模仿,同样在我们学习英语 时,多模仿些英语歌是很有效果的,在学的过程中,不要急于一开始便开始模仿,首先要认真的听,反复 的听,在你慢慢听的很有感觉的时候,然后就开始慢慢的跟着模仿,这样才会把歌唱好,英语歌唱多了, 在你说英语的时候就会有一想不到的进 步,今天我和我的班上的同学就拿着音响在教室里学着唱英语歌, 刚开始,我们是很仔细的听着,当我们听出点感觉的时候,就有人慢慢的跟着唱,结果很有效果,学的也 快!所以不管是学语言还是学歌曲,都是在听多了的时候再去模仿的过程!所以在我们学语言的时候一定 要多听,反复的去听,然后认真的去模仿,直到和他们的

18、差不多为止。在研究性学习过程中,我们一起思 考,一起探索,一起研究,一起得到结论。虽然挫折无时不刻困扰着我们,但我们坚持不懈,因为我们始 终坚信挫折在所难免,希望的曙光总会到来。记得雨果说过:“对那些有自信心而不介意于暂时成 败的人, 没有所谓失败!对怀着百折不挠的坚定意志的人,没有所谓失败!对别人放手,而他仍然坚持;别人后退, 而他仍然前冲的人,没有所谓失败!对每次跌倒,而立刻站起来;每次坠地,反会像皮球一样跳得更高的 人,没有所谓失败!”现在我们战胜了困难,走向了成功。在这次的调查中,我们培养和提高了自己的交 际能力,让我们真正地将理论用到实践中去。同时,我们也感受到自己知道的甚少,所以我

19、们应珍惜现在 的学习时机,不仅要读有字之书,更重要的是要学会读无字之书。这次研究性活动,拓展了我们的知识面, 使我们知道了学习的好处,怎样的巧妙学习来 提高学习的能力水平,学到了许多。 。 “Every night in my dreams ,I see you I feel you.” 这耳熟能详的歌曲 ,带我走进那充满异 域****的世界 .是它让我了解 Jack and Rose 那发生在泰坦尼克船上那感人的****故事 . 我们小组的几个成员齐心协力 ,通过各种渠道搜寻着最棒的英文歌。随着学期的即将结束 ,我们的研究性学 习也只能随之落下帷幕 .但那不同于平常的学习让我们感受到了快乐 ,还有那

20、一份真挚的合作所带来的友情 . 我们的学习是快乐的 ,因为我们会享受学习 ,因为我们 坚信 Tomorrow is another day. 成功就在我们的身 边 ,等待着我们去寻找 ,等待着和我们遇见。学习好英语,需要掌握不同的技巧。而听英语歌曲,能帮我们 学习到各种不同的技巧。这也是我们这次研究性学习的重要收获。 首先,听英语歌曲可以提高我们的听力。学习一种新的语言,若没有处在该语言环境,是很难掌握到学习 语言的方法和摸索出一条使我们发音近似本土人的语音气调之路。听英语歌曲,长期坚持下来,可以使我 们逐渐熟悉当地人的语言环境,揣摩他们的语调,让我们对该语言更加的熟悉。因此在听力测试时,我们

21、 更易进入一种 语言状态,一种我们熟悉的氛围,便可轻易的拈到其中的信息。当然,更实际些,我们还可 以更容易接受和外国人谈话时的语声和速度感。因此,多听英语歌曲,多熟悉语言环境,是一种学习英语 的巧妙方法。 另外,听英语歌曲还能提高我们的鉴赏能力。在倾泻中的旋律中旋转,让我们徜徉在西方文化的天堂, 感染着西方艺术的魅力,陶醉在西方音乐的美妙中,让我们在身心 疲惫时得到心灵的慰藉和情感的陶冶, 以及脑力的放松,这何尝不助于我们英语学习。 总而言之,听英语歌曲有益无害。 总结: 大量的优秀句子短语,大量的英美文化,大量的外国流行 潮流 这些都是我们攻下英语这个“碉堡” 的很好手段,而能在单位时间内达

22、到如此效果的辅助学习方法,似乎只有音乐和****,虽然****对英语学 习者的帮助很大,但对于本来就没有太多时间欣赏****的学生们来说,抓好零碎时间来听英文歌曲是一个 不错的选择。 通过这些资料,****,调查得出:英语是一门语言,它是一种工具 众所周知,其实,同时,它也是 一种艺术。无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音,还是那丰富的词汇,清晰的结构,还是那准确的表达能力, 英文都充分的显示了其世界第一通用语言的优势和特点。回忆我们所听过的英文歌,尤其经典的****金 曲 留给我们的印象最深,有些歌甚至可以让我们听了流泪,难以忘怀!我们从悠扬的仿佛从远处飘来的歌声 中感受到了歌手最真切的情感,英文歌就是有这样一个特点。当我们开始喜欢一首歌时,我们可以尝试着 去弄懂它的意思,尝试着去唱,这样我们就在兴趣之下学到了不少知识,不用在学习或家长老师的要求下 强迫着去学。只要小心的人自己不被英文歌中的弊端所误导,听,唱英文歌对我们来说,还是利大于弊的。 所以我们希望大家能够在放松是听听英文歌,在一个轻松的环境下,提高英语水平。在这次的研究过程中, 我们收获更多,最重要的还是我们找到了一条学习英 语的有用途径!

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